各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享物理演示实验，以及平抛运动演示实验的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
初中演示和学生分组物理实验有哪些
初中物理教师演示实验90个
1停止沸腾的水浇冷水
2会跳舞的小人
3声的产生
4声的传播
5真空中的闹钟
6音调和频率的关系
7观察声音的波形
8声音的响度和振幅的关系
9观察说话声的波形
10观察噪声的波形
11声波能传递能量
12光的传播
13光的反射规律
14平面镜成像的特点
15光的折射现象
16色光的混合
17投影仪
18凸透镜对光的作用
19凸透镜成像规律
20自制温度计
21晶体和非晶体的熔化
22水的沸腾
23电荷间的相互作用
24电荷在导体中定向移动
25电路
26串并联电路的电流规律
27电压表的使用
28并联电路电压规律
29串联电路电压规律
30探究决定电阻大小的因素
31用变阻器改变灯泡的亮度
32电阻上电流跟电压的关系
33探究电阻的串联与并联
34伏安法测电阻
35探究断路和短路
36测电功率
37探究焦耳定律
38观察保险丝的作用
39条形磁体的磁场分布
40磁化钢针
41电流的磁效应
42通电螺线管的磁场
43研究电磁铁
44通电导线在磁场中受力
45通电线圈在磁场中扭转
46自制电动机
47线圈不能连续转动
48电磁继电器的作用
49磁生电
50电磁波的产生
51电磁波的传播
52光在光纤中传播
53天平的使用
54同种物质的质量与体积的关系
55量筒的使用
56常用的长度测量工具
57时间的测量
58力的作用效果
59阻力对物体运动的影响
60惯性
61弹簧测力计的使用
62二力平衡的条件
63重力的大小跟什么因表有关系
64摩擦力的大小与什么因素有关
65杠杆的平衡条件
66定滑轮、动滑轮、滑轮组
67轮轴和斜面
68压力的作用效果
69液体内部同一深度朝各的压强相等
70连通器
71托里拆利实验
72金属盒气压计的构造
73抽水机
74用溢水杯探究浮力的大小
75金属箔能浮在水面上
76杠杆是否省力
77动滑轮是否省功
78斜面的机械效率
79物体的动能与什么因素关
80重力势能与什么因素有关
81机械能极其转化
82气体扩散的实验
83液体扩散的实验
84影响扩散快慢的主要因素
85分子之间的引力
86做功改变物体内能
87水沸腾后做功
88内燃机
89用火模拟链式反应
90太阳能的利用
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初中物理学生分组实验18个
1探究凸透镜成像规律
2用温度计测水温
3液体的沸腾
4组成串联电路和并联电路
5用电流表测电流
6用电压表测电压
7用滑动变阻器改变电流
8用电压表和电流表测电阻
9测定小灯泡的电功率
10研究电磁铁
11用天平测物体的质量
12测量盐水和形状不规则的密度
13测量变速直线运动的平均速度
14如何使用刻度尺测量长度
15用弹簧测力计测量力
16探究杠杆的平衡条件
17研究液体的压强
18测量滑轮组的机械效率
大学物理演示实验是什么
大学物理演示实验是物理教学的重要组成部分，通过直观、生动的实验现象，可以帮助学生更好地理解和掌握物理概念和规律。
一、力学与运动学
力学与运动学演示实验主要包括质点运动学和刚体运动学的内容。例如，通过小球在斜面上的滚动、自由落体等实验，可以演示牛顿第二定律、动量定理、能量守恒等基本规律。另外，利用刚体绕固定轴的转动实验，可以解释角动量定理、角动量守恒等概念。
二、动力学与能量守恒
动力学与能量守恒演示实验主要包括物体在力的作用下的运动和能量转换等实验。例如，通过小球在弹簧作用下的振动实验，可以演示简谐振动和能量传递的过程。另外，利用斜面和小球的系统，可以演示能量在不同形式之间的转换和守恒。
三、电磁学与光学
电磁学与光学演示实验主要包括静电场、磁场、光的干涉、衍射和偏振等现象的实验。例如，通过范德堡等势线实验，可以演示静电场的分布和特点。另外，利用双缝干涉实验，可以演示光的干涉和衍射现象，解释光的波动性。
四、量子物理与原子物理
量子物理与原子物理演示实验主要包括原子能级、电子自旋、核磁共振等现象的实验。例如，通过氢原子能级的塞曼分裂实验，可以演示量子力学中能级的概念。另外，利用电子自旋的实验，可以演示量子力学中的自旋状态和泡利不相容原理。
在大学物理实验中如何培养学生的思维能力和创新能力
1、引入问题式教学：在实验过程中，教师可以根据实验原理和实验内容，引入相关问题，引导学生思考和解答，从而激发他们的思维能力和解决问题的能力。例如，在双缝干涉实验中，可以提问学生如何调整实验参数，如何解释干涉条纹的移动等，从而引导学生主动思考和解决问题。
2、开放性实验设计：教师可以安排一些开放性实验，让学生自己设计实验方案和实验步骤，然后进行自主操作和总结。例如，可以让学生自主选择材料和工具，设计并制作一个能够测量重力加速度的装置，并要求他们通过实验得到较为准确的数据。这样的实验方式可以培养学生的独立思考能力和创新能力。
大学物理的演示实验。
1.陀螺仪在高速转动时可以保持其自转轴的方向基本不变；因此可以用来作为飞机、舰船、导弹等上的导航和稳定器件
2.当转动惯量减小时，会感觉转速增大{即角速度增大}。这是因为人坐在上面时外力矩为零，此时角动量守恒，根据角动量等于转动惯量与角速度的乘积，当转动惯量减少时，角速度增大
3.当车轮式回转仪的轮子绕自转轴以角速度W高速旋转时，其角动量L=JW。若支点不在系统重心，系统将受到重力矩M=r*mg的作用，由角动量定理M=Dl/Dt知，车轮自转轴将绕竖直轴发生进动，其进动角速度=mgr/j。方向由L,M的方向决定。
4.冰上芭蕾演员表演时,先把两臂张开,并绕通过足尖的垂直转轴以角速度旋转,然后迅速把两臂和腿朝身边靠拢,这时由于转动量惯变小,根据角动量守恒定律,角速度必增大,因而旋转更快；
跳水运动员常在空中先把手臂和腿蜷缩起来,以减小转动惯量而增大转动角速度,在快到水面时,则又把手,腿伸直,以增大转动惯量而减小转动角速度,并以一定的方向落入水中.
大学物理演示实验有哪些
大学物理演示实验如下：
1、牛顿第二运动定律。
牛顿第二运动定律的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。
该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。牛顿第二运动定律和第一、第三定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。
2、动量守恒定律。
动量守恒定律和能量守恒定律以及角动量守恒定律一起成为现代物理学中的三大基本守恒定律。最初它们是牛顿定律的推论，但后来发现它们的适用范围远远广于牛顿定律，是比牛顿定律更基础的物理规律，是时空性质的反映。
其中，动量守恒定律由空间平移不变性推出，能量守恒定律由时间平移不变性推出，而角动量守恒定律则由空间的旋转对称性推出。
3、液体表面张力。
凡作用于液体表面，使液体表面积缩小的力，称为液体表面张力。它产生的原因是液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面层，表面层里的分子比液体内部稀疏，分子间的距离比液体内部大一些，分子间的相互作用表现为引力。
就象你要把弹簧拉开些，弹簧反而表现具有收缩的趋势。正是因为这种张力的存在，有些小昆虫才能无拘无束地在水面上行走自如。
4、霍尔效应。
霍尔效应是电磁效应的一种，这一现象是美国物理学家霍尔（E.H.Hall，1855—1938）于1879年在研究金属的导电机制时发现的。
当电流垂直于外磁场通过半导体时，载流子发生偏转，垂直于电流和磁场的方向会产生一附加电场，从而在半导体的两端产生电势差，这一现象就是霍尔效应，这个电势差也被称为霍尔电势差。霍尔效应使用左手定则判断。
5、声速。
音速是介质中微弱压强扰动的传播速度，其大小因媒质的性质和状态而异。空气中的音速在1个标准大气压和15℃的条件下约为340m/秒。
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